ATENÇÃO ALUNO

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TURMAS: 2ºEMTI -1 e 2

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Trabalho de biologia

Estrutura do trabalho:

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Parte escrita: fazer resumo do tema nas normas ABNT,

Apresentação: de acordo com o que está sendo pedido.

Responder até 3 questionamentos do professor em sala durante a apresentação.

 

OBS. O grupo deve apresentar usando de slides, PowerPoint - PPT Os slides devem conter o mínimo de escritos possível, pois o objetivo é que o aluno demonstre conhecimentos científicos (não ficar apenas fazendo leitura dinâmica) e saiba repassá-los aos colegas, neste caso é bom constar apenas figuras, imagens,

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O que deve ser apresentado (nesta ordem): 

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(constar no 1ºslide):  Nome da escola, do professor, da disciplina, dos alunos do grupo, mês e ano 

 constar no 2º. Slide: Sumário da apresentação:

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Demais slides á critério do grupo, observada as regras do trabalho.

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Classificação: Filo animal a que pertence e o motivo de estar presente no filo. Classes ou ordens dentro do filo e exemplares de cada classe ou ordens.

 

Fisiologia: Estruturas adaptativas do corpo do animal e suas funcionalidades no seu habitat.

 

Explicar como é a : Reprodução, Nutrição, digestão, circulação do grupo animal apresentado observando as classes, caso possua.

 

Modo de vida: possui fases de desenvolvimento diferentes: fase larval, adulta, sofre metamorfose. Deve ser explicado superficialmente. As espécies do filo são: sésseis ou de vida livre? Existem carnívoros, herbívoros e onívoros? Como é o nicho ecológico?

 

Anatomia: Simetria: radial ou bilateral por que?

Celoma: acelomado ou celomado por que?

Origem pelo blastóporo: protostômios ou deuterostômios por que?

 

AMEAÇAS/EXTINÇÃO: MAIOR AMEAÇA PARA A(S) ESPÉCIES ESTUDADAS, O GRUPO DEVE JUSTIFICAR O POR QUÊ DA AMEAÇA.

 

Penúltimo slide: Conclusão

 

Último slide: Referências Bibliográficas

 

Relembrando: o grupo deve apresentar em acordo com o que esta sendo pedido.

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TEMPO DE APRESENTAÇÃO POR GRUPO:

MÁXIMO 10 a 15  MINUTOS. GRUPO DE ATÉ 2 ALUNOS

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PORÍFEROS (ESPONGIÁRIOS) Nicole Oliveira

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CNIDÁRIOS (HIDROZOÁRIOS):          Abner e Luiz Gustavo

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PLATELMINTOS: (ESQUISTÔSSOMO, TAENIA: SOLIUM, SAGINATA, PLANÁRIA)

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ANELÍDEOS: (MINHOCAS, SANGUI-SUGA)

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EQUINODERMOS: ESTRELAS DO MAR, PÓLIPOS:          Mickael e Vinícius.

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MOLUSCOS: CEFALÓPODES, GASTRÓPODES e BIVALVES:          Analice e Natália

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ARTRÓPODES: INSETOS, ARACNÍDEOS, DIPLÓPODES, QUILÓPODES, ESCORPIONÍDEOS.    Maiume

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ANFÍBIOS: APRESENTAR AS ORDENS: URODELA, ANURA, GIMNOPHIONA:      Diego e Gleidson

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PEIXES: osteinches, condrinches.   Samuel: ( saiu) e Daniel

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RÉPTEIS: testudines (ou quelônios); Squamatas (ou escamados), rhynchocephalia (ou sphenodontia), crocodylia (crocodilianos) Tainá

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MAMÍFEROS: apresentrar classes: Monotremada, marsupiais, placentários e cetáceos: Isadora e Gabrielly

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AVES: o grupo deverá apresentar slides de cada ordem abaixo amostrando nas imagens as diferenças mais significativas entre as ordens das aves.          D'Ângelis Cristian

• Reiformes (ema, avestruz);

• Ciconiformes (garça branca, cegonha, tuiuiú);

• Anseriformes (ganso, cisne, pato, marreco);

• Galiformes (galo, galinha, peru, faisão, pavão);

• Passeriformes (bem-te-vi, rouxinol, tico-tico, pardal);

• Estrigiformes (coruja);

• Psitaciformes (arara azul, papagaio, calopsita, periquito);

• Falconiformes (gavião, falcão, águia, condor, carcará);

• Columbiformes (pombo).

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MÁXIMO DE 10 MINUTOS: GRUPOS DE ATÉ 2 ALUNOS

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Observação: SE HOUVER TEMPO E O GRUPO CONCORDAR PODERÁ APRESENTAR ANTES.

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VALE TAMBÉM A TROCA DO DIA DE APRESENTAÇÃO ENTRE OS GRUPOS (NESTE CASO O PROFESSOR DEVE SER AVISADO COM ANTECEDÊNCIA MÍNIMA DE 2 DIAS)

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